2069 – La croisée des chemins

LA PAPERIE

Centre National des Arts de la Rue
www.lapaperie.fr

Le projet proposé par La Paperie s’articule autour d’ateliers d’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire. Les interventions ont lieu au cours de l’année 2018-2019, auprès de trois classes de primaire (CM1 et/ou CM2) et de deux classes de Maisons Familiales et Rurales, sur chacun des trois bassins de vie du territoire, à savoir le Noyantais, le Baugeois et la Vallée. Les établissements concernés sont les écoles de Baugé, la Ménitré, Auverse et les Maisons Familiales et Rurales de Noyant et Gée. L’objectif de cette démarche est de donner aux enfants du territoire des clés de compréhension sur les changements climatiques, de leur offrir la possibilité d’exprimer leurs idées et leurs visions prospectives, de les encourager à être acteurs de la lutte contre les changements climatiques. De novembre 2018 à février 2019, des interventions préalables avec l’association Alisée ont été proposées aux élèves. Ces interventions sont issues d’une progression pédagogique que l’association a élaborée avec le Parc naturel régional Loire Anjou Touraine. Trois journées ont été proposées à chacune des classes : – Une journée consacrée aux énergies : d’où viennent-elles ? à quoi servent-elles ? quelles différences entre les énergies fossiles et les énergies renouvelables ? comment réduire les consommations énergétiques ? – Une journée consacrée à l’effet de serre et aux climats : comment fonctionne l’effet de serre ? qu’appelle- t-on gaz à effet de serre ? qui émet ces gaz ? comment réduire leurs émissions ? pourquoi les climats changent ? – Une journée consacrée à la visite de l’Unité de Valorisation Énergétique de Lasse, avec un parcours pédagogique reprenant les notions d’énergie et d’effet de serre, en lien avec la valorisation des déchets (matin) et un premier travail avec les élèves pour imaginer dans 50 ans les évolutions liées aux changements climatiques (après-midi). Les ateliers d’éducation artistique et culturelle sont proposés à la fois aux élèves de primaire et de collège. Ils proposent d’appréhender une méthodologie de création spécifique aux Projets Artistiques et Culturels de Territoire, qui repose sur l’exploration et l’observation de(s) l’environnement(s) dans lesquels ils s’inscrivent.