Une conférencière pose la question à une classe et leur propose de tester un jeu 3.0, immersif et personnalisé. Confrontée aux zones d’ombre de sa propre histoire, elle retrouve un souvenir fondateur : la lecture du journal d’Anne Frank.
Écrit en dialogue avec des adolescent·e·s, « Décodage » interroge la façon dont les jeunes perçoivent la vérité historique à l’ère des réseaux sociaux et des fake news.